¿CÓMO HACER UN BLOG?

Quizás te parezca que BLOG sólo es otra de tantas palabras que se han colado en la vida cotidiana por la influencia y el desarrollo de las T.I.C.

Pero además de ser un préstamo lingüístico un blog es una herramienta para la comunicación y el intercambio, aspectos ambos básicos en el mundo de la educación. Los blogs y su vertiente educativa son herramientas con un gran potencial para la actividad didáctica.

Por esta razon, te animamos a que te introduzcas en este mundo y reconozcas las diferentes posibilidades de aplicación en tu entorno profesional.

Como una primera aproximación, aquí tienes un documento para que realices una breve incursión en el mundo de las BITÁCORAS. Presentación

Vamos a avanzar un paso más en la construcción de nuestro blog. En este caso aprenderemos a insertar vídeos. Completar nuestras entradas con diferentes vídeos nos abre un sinfín de posibilidades didácticas.

Podemos grabar en clase actividades de los alumnos y alumnas y colocarlas en el blog, podemos utilizar vídeos de la red y colocarlos en el blog como material complementario, etc.

Paa seguir los pasos necesarios para realizar esta tarea revisad estos apuntes  5tarea.doc en los que encontraréis indicaciones sobre:

• cómo hacer un vídeo con Movie Maker
• cómo subir un vídeo a You Tube
• cómo insertar un vídeo en un blog 

En esta ocasión vamos a abordar tareas algo más complejas que las que os hemos propuesto anteriormente. De todas formas, con los contenidos esbozados hasta este momento podéis echar a andar, con total dignidad,  un BLOG en el que propongáis diferentes actividades a vuestros alumnos y alumnas.

Las dos tareas de hoy son las siguientes:

• en primer lugar, personalizar la barra lateral de vuestro blog, es decir, colocar los elementos que os ayudan a gestionar la información ( calendario, entradas recientes, historial, enlaces…) o aquellos otros que dan un toque personal a vuestro blog ( reloj, imágenes, logos…)
• en segundo lugar, vamos a trabajar con una utilidad del sistema Word Press que es con el que estamos trabajando, gracias al cual en nuestras entradas podemos subir diferentes tipos de documentos ( word, power point…) Pensad en la utilidad que les podéis dar ahora a esos apuntes ó actividades que tenéis hechas en word.

Como siempre os dejamos un documento de ayuda. documento4.doc

Seguro que estáis deseando conocer otros aspectos de los blogs animados por la sencillez de su funcionamiento. En esta tarea nos vamos a centrar en dos aspectos muy distintos: uno de tipo más estético, las imágenes,  y otro básico para organizar la información del blog, las categorías.

El primer elemento está relacionado con la inserción de imágenes en las entradas que vayamos escribiendo. Las imágnes no son estrictamente necesarias, fundamentalmente, ilustran el contenido sobre el que estamos escribiendo aunque en algunas ocasiones también pueden tener un valor informativo y ampliar el contenido de lo que estamos diciendo con palabras.

El segundo elemento, las categorias, es básico para organizar y estructurar el contenido de un blog. Las categorías equivalen al índice, nos dicen con una mirada  dónde podemos encontrar la información que buscamos. Recordad que los blogs tienen una organización cronológica. Las entradas van desapareciendo de la vista según vamos añadiendo otras nuevas. Por esta razón, las categorías nos ayudan a organizar el contenido con un criterio semántico. Podemos hacer nuestro propio listado de categorías según el contenido del blog y dar a cada categoría el nombre que queramos.

Para aprender a realizar estos dos pasos, os dejamos un documento de ayuda documento3.doc y os proponemos visitar este tutorial sobre cómo crear categorías.

Seguimos adelante con nuestra tarea. Ya habéis visto que la base para gestionar un blog no es compleja, se trata básicamente de escribir y, también, de leer para responder a otros. Detrás de los blogs hay una corriente de interacción que es uno de sus aspectos más interesantes. Esta comunicación puede ir, en el caso de los edublogs que son los que más nos interesan, de profesores a profesores, de profesorado a alumnos, de alumnos y alumnas a compañeros, etc.

La comunicación puede fluir en muchas direcciones y todas ellas pueden tener rentabilidad didáctica. Sólo es cuestión de un poco de imaginación y de pensar en nuestros alumnos, rápidamente nos daremos cuenta de que los edublogs nos pueden facilitar la consecución de objetivos educativos muy variados.

En esta segunda tarea vamos a trabajar un elemento constitutivo de los blogs: los enlances o hipervínculos. Para aprender cómo realizarlos os dejamos un documento de ayuda. documento2.doc

Vamos a empezar nuestra andadura por el principio que suele ser lo más conveniente.

En esta entrada os proponemos dar los primeros pasos para poder tener y mantener (esto es lo complicado) vuestro blog al que podéis dar muchas utilidades didácticas como ya hemos visto.

Como todo proceso, éste también tiene sus pasos que vamos a ir siguiendo:

• crear un blog
• escoger una plantilla
• redactar la primera entrada

Comprobaréis que es mucho más sencillo de lo que pensabáis. Todas las explicaciones necesarias las tenéis aquí.documento1.doc